Proyecto integral cosecha de aguas lluvias y reúso de aguas grises de la ducha
Describa por favor brevemente su trayecto de Agente de cambio
Las instituciones educativas requieren complementar sus actividades de educación ambiental en los estudiantes, igualmente las necesidades básicas insatisfechas de los asentamientos urbanos en la periferia de nuestras ciudades, se manifiestan por la falta del servicio de agua. Fundamentados en la tecnología apropiada , la economía circular y la educación ambiental, Eko Group H2O+ , en alianza estratégica con organizaciones, fundaciones e instituciones educativas, ha logrado consolidar e implementar los sistemas EKOMURO H2O+ y EKODUCHA H2O+ de cosecha de aguas lluvias y reúso de aguas grises de la ducha respectivamente. Ademas de constituirse en un mecanismo de adaptación al cambio climático y la preservación del agua, el proyecto pretende generar un cambio de actitud sobre la cosecha de agua lluvia, como un recurso natural estratégico para la sostenibilidad urbana, la reducción de riesgos y fortalecimiento de las capacidades de resiliencia, que redundará en la disminución de vulnerabilidad. Los sistemas ekoducha son altamente eficientes en la descarga de sanitarios generando un ahorro del 30 % en el consumo del agua. Las comunidades urbanas y rurales ignoran que pueden acceder a este tipo de soluciones sostenibles, que pretenden hacerlos partícipes de generar cambios de comportamiento en el ahorro del agua, proporcionándoles beneficios económicos, ambientales y de responsabilidad social. Los sistemas Ekomuro h2o+ de cosecha de aguas lluvias, son de tipo vertical, ocupan un mínimo espacio y se elaboran con Botellas pet recuperadas. En las Ekoduchas se reutiliza los botellones de 20 litros conformando una poceta que almacena 40 litros de agua gris.
Describa por favor el cambio que creó su iniciativa y cómo se logró.
Por espacio de más de 8 años nuestro proyecto ekomuro h2o+ se ha venido consolidando como un ejemplo de sostenibilidad para las instituciones educativas complementando sus proyectos ambientales escolares PRAES y de responsabilidad social y ambiental para las empresas, fundaciones y organizaciones que han respaldado nuestro proyecto beneficiando a comunidades vulnerables. La internet y redes sociales han permitido su replica con la modalidad "E- Commerce" en otras ciudades y países de la región y el mundo como Chile, Peru, Guatemala,brasil, Tailandia, proporcionando la información técnica y capacitación necesaria para una correcta elaboración del proyecto. Con la inclusión de sistemas Ekomuros en Colegios y viviendas, sumado a una normativa urbanística sustentable en el cuidado y preservación del agua, ha generado que un mayor número de comunidades tengan acceso al mínimo vital. La difusión del proyecto en Colegios y viviendas a permitido a las comunidades educativas, comprobar la eficacia que genera la cosecha de aguas lluvias en aseo de pisos , baños y riego de jardines y huertas escolares. La tecnología apropiada y la Educación Ambiental, se convirtieron en acciones complementarias que generaron un cambio de actitud en la comunidad, sobre el aprovechamiento de los recursos naturales y el reuso de aguas grises, “El agua resulta indispensable para la salud y el bienestar humano, así como la preservación del medio ambiente”. Las acciones, ideas e iniciativas como individuo o como colectivo son bienvenidas en cualquier lugar del mundo para contribuir con este propósito.
¿Cómo ayudó su iniciativa a desarrollar resiliencia al cambio climático?
La temática ambiental desarrollada por el proyecto, debe ser considerada como un proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de fomentar en los estudiantes y en la población, la adquisición de destrezas y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el individuo y su entorno. Conceptos como sostenibilidad y eco eficiencia generaran en ellos, específicamente, un cambio de comportamiento sobre el aprovechamiento de los recursos naturales, el reuso de agua, y sus aportes para minimizar los efectos del cambio climático. La reutilizacion de mas de 10.000 botellas pet para la elaboracion de los ekomuros y la recuperacion de mas de 8000 metros cubicos de agua lluvia, han permitido que miles de estudiantes y habitantes de comunidades periurbanas, hayan apreciado los beneficios sociales y ambientales que pretendemos difundir con el proyecto.
¿En qué decisiones relacionadas con el agua influyó o mejoró esta iniciativa?
La tecnología apropiada y la Educación Ambiental, se convirtieron en acciones complementarias que generaron un cambio de actitud en la comunidad, sobre el aprovechamiento de los recursos naturales. “El agua resulta indispensable para la salud y el bienestar humano, así como la preservación del medio ambiente”. Las acciones, ideas e iniciativas como individuo o como colectivo son bienvenidas en cualquier lugar del mundo para contribuir con este propósito. En este contexto mas de 20.000 estudiantes de todos los grados, así como también estudiantes universitarios de arquitectura incluyen los sistemas ekomuro y ekoducha en sus proyectos de vivienda sostenible. han podido comprobar sus alcances y propósitos sociales y ambientales. Cientos de habitantes de las comunas periurbanas, han generado tejido social al rededor de la implementacion del proyecto en sus viviendas. Empresas y organizaciones han acogido el proyecto para sus programas de responsabilidad social, beneficiando viviendas vulnerables. La difusión en portales ambientales y de sostenibilidad de todo el mundo, han permitido que miles de personas aprecien los objetivos sociales y ambientales que el proyecto pretende transmitir. Los reconocimientos locales e internacionales se constituyen en nuestras credenciales para animar a que muchas mas personas se animen a replicar nuestra modesta iniciativa.
¿Cuáles fueron algunos de los desafíos enfrentados y cómo se superaron?
Con un enfoque minimalista del espacio para el uso de captadores de agua lluvia y conscientes que desafortunadamente por desconocimiento y una falta de pedagogía, nuestras comunidades urbanas descartan el reutilizarlas. El reto consiste en cambiar esa actitud displicente de los organismos del estado responsables de políticas ambientales para que con la cosecha de aguas lluvias y el reuso de aguas grises, la población sea participe del ahorro de agua y de la adaptación al cambio climático. Haber resultado ganadores del Ecochallenge Pepsico- OEA 2013, ser considerada mejor practica del mundo por ONU Habitat - Dubai 2014, resultar Ganadores de los desafios mundiales del agua 7th Foro Mundial del Agua Corea 2015, publicacion en el libro Ideas For Action del Banco Mundial como una de 7 mejores proyectos del mundo que impacta los ODS 6, 11 y 13, 2019, y resultar ganadores del premio Lead 2030 patrocinado por One Young World 2020 entre otros reconocimientos,se conviertan en nuestras credenciales y nos ha permitido que empresas multinacionales como Saint- Gobain, organizaciones como la Cruz Roja, entidades estatales como la Region Central, hayan implementado el proyecto en sus programas de sostenibilidad y responsabilidad social, orientando sus políticas publicas a incentivar estas soluciones.
En su opinión: ¿Continuará el cambio creado por su iniciativa?
Desde los inicios del proyecto en los colegios públicos, considerábamos que la educación ambiental es fundamental para que los estudiantes aprecien con una visión positiva el aprovechamiento de los recursos naturales, la importancia del ahorro del agua y el uso de la energía solar térmica, para mitigar los impactos del cambio climático. Nuestro grupo de trabajo se siente comprometido en continuar sensibilizando a la población en estos temas que generen un cambio de actitud en la cultura del ahorro del agua. Los reconocimientos y premios internacionales nos comprometen aun mas en lograr estas metas y contribuir con los ODS. La escasez del recurso hidrico, se hace mas evidente cada día como consecuencia del cambio climático, ademas miles de toneladas de residuos plásticos contaminan nuestros oceanos, las acciones que emprendamos para mitigarlo, son un compromiso de todos los individuos y estamos trabajando en este proposito.
¿Cuáles fueron las lecciones aprendidas (buenas y malas) de la iniciativa y que puede compartir con otros?
Que es posible generar una iniciativa innovadora, incluyente y participativa con beneficios sociales y económicos en la población. Conceptos como sostenibilidad, eco eficiencia y mitigacion del cambio climático, generaran en ellos, específicamente, un cambio de comportamiento sobre el aprovechamiento de los recursos naturales y el reciclaje. Que es posible, en el ámbito de la responsabilidad social, acceder con iniciativas ambientalmente innovadoras en las comunidades en áreas de pobreza urbana y constatar que están dispuestas a aceptarlas para mejorar su condición de vulnerabilidad, cuando se les considere participes y protagonistas de cambios comportamentales urbanos, transformando realidades sociales y mejorando sus calidades de vida. Que por medio de la internet y redes sociales es posible difundir la iniciativa a nivel mundial. Resulta verdaderamente increíble y sorprendente que el Banco Mundial haya publicado nuestro trabajo y que la televisión de Jordania haya difundido un vídeo del sistema ekomuro.