Dans le cadre de l’assistance technique de l’OMM au projet de Renforcement de la Résilience Climatique au Burkina Faso (Projet HYDROMET-BF), GWP-AO et la Direction Générale des Ressources en Eau (DGRE), en collaboration avec l’Agence Nationale de la Météorologie (ANAM), la Direction Provinciale de l' Education Préscolaire Primaire et Non Formelle du Kadiogo (DPEPPNF) du Ministère de l'Enseignement de Base de l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales du Burkina Faso ainsi que l’ensemble des institutions impliquées dans la gestion des risques de catastrophes au niveau national ont entrepris des campagnes scolaires de communication et de sensibilisation sur les principaux risques hydrométéorologiques qui impactent le pays bénéficiant à environ 1000 scolaires au Burkina Faso.
Photo 1 : Ecole C, à Tampouy. Session de questions les conséquences des sécheresses au Burkina Faso
Un plan de sensibilisation sur l'impact des phénomènes hydrométéorologiques, en particulier des inondations, la sècheresse et les vagues de chaleur a été conçu et livré dans 10 école du Centre de Burkina Faso sur la base de l’adaptation des livres Champions des catastrophes COPE et OMM. Cela a fourni le cadre pour adapter des actions pédagogiques suggérées aux écoliers de Burkina Faso pour réduire l'impact des inondations, des sécheresses et des vagues de chaleur. Des livres COPE, sur les aléas mentionnés, sont en cours de de traduction dans les langues nationales Mooré et Dioula et ils seront livrés dans les 10 écoles à la rentrée en septembre 2025.
Photo 2. Enseignante à l'école dans la Zone du bois explique les impacts des inondations
Les campagnes de sensibilisation ont été menées par une équipe composée du corps enseignants des écoles. Les spécialistes du GWP-AO et de l’OMM ont mené des séances de préparation de contenu sur les risques et les impacts hydrométéorologiques avec 10 superviseurs pédagogiques de 10 écoles. Ceux-ci ont à leur tour formé 30 enseignants et 20 parents d’élèves, chargés de transmettre des connaissances sur les types et les impacts des sécheresses, des inondations et des vagues de chaleur. Chaque école a mobilisé 100 élèves pour prendre part à la sensibilisation. Pour chaque école choisie, des échanges ont eu lieu avec le corps enseignant et la direction, les contenus des sensibilisations ont inclue des sujets comme : causes, conséquences des risques hydrométéorologiques, comment se comporter et aider les groupes vulnérables.
Photo 3. Un enseignant lors d’une session d’échange avec les élèves de l’école Nioko 2
Afin de tirer leçon des situations passées, les spécialistes hydrologues ont soulevé « avec la saison des pluies qui commence à s’installer, nous devons nous organiser de sorte à ne pas nous faire surprendre par les inondations. Suite à l’expérience de l’année dernière, nous nous sommes engagés à mettre l’information en temps réel à la disposition de la population afin qu’elle prendre les précautions en temps opportun pour minimiser et réduire leur vulnérabilité face aux risques de catastrophes. », a dit Mme Christine TAPSOBA/ OUEDRAOGO, Directrice des Etudes et de l’Information sur l’Eau (DEIE/DGRE).
Lors d’une deuxième tournée, les écoliers recevront les livres COPE relatifs aux inondations, aux sécheresses et aux vagues de chaleur conçus par Martha Keswick, Mariko Jesse et Timothy Sim pour les partager avec tous les enfants du monde. Ces livres encouragent la structuration de supports pédagogiques national permettant guider les enfants dans la préparation à affronter les risques hydrométéorologiques.
Photo 4. Session d’échange sur les besoins d’hydratation lors des vagues de chaleur aux enfants de l’école Nelson Mandela
Des remerciements ont été adressés à tous ceux qui ont contribué à cette activité et qui, grâce au soutien technique du GWP-AO, de la DGRE/DEIE, sous la direction de l’OMM, ont suscité l’intérêt des communautés, grandes et petites, sur la nécessité de se préparer aux événements hydrométéorologiques extrêmes. Les principaux protagonistes étaient les écoliers, qui ont étonné le corps enseignant avec des questions et surtout des suggestions sur la manière d'aider les groupes vulnérables en cas d'inondation.
